Cri-Cri, El Grillito Cantor

Por: Ma. Elena Romo Limón

Introducción

            Las composiciones musicales de Francisco Gabilondo Soler, popularmente conocido como “Cri-Cri” o “El Grillito Cantor”, han hecho navegar a varias generaciones por los mares de la imaginación y las ilusiones. Se han quedado para siempre como parte esencial del cancionero tradicional infantil y forman parte importante en la remembranza de muchos adultos.
            Podríamos decir que las canciones del “Grillito Cantor” tienen cierta intemporalidad porque fueron para el ayer, son para este tiempo, para todos los tiempos y han ocupado un papel importante en el hogar, en la escuela y en el ambiente cotidiano.
            Pero lo más importante de la obra de Gabilondo Soler es que no se limita solamente a divertir; sino que posee valor musical, literario, pedagógico y moral. Este valor se lo otorgan la variedad de géneros musicales que empleó y la belleza rítmica en sus composiciones, los recursos literarios aunados a un manejo ingenioso del lenguaje y de la fábula, además de la manera sutil, pero acertada, de introducir enseñanzas de tipo científico y moral.
            La obra de “Cri-Cri” es vasta, con sus variantes de lo llano a lo profundo, de lo divertido a lo reflexivo. Se encuentra en ella la suficiente flexibilidad en el contenido para quedarse grabada tanto en adultos como en niños.
            ¿Quién era Francisco Gabilondo Soler? ¿Cómo era este mexicano que aportó tanto a nuestra tradición musical? Gabilondo Soler nació en Orizaba, Veracruz, el 6 de octubre de 1907, en una ciudad que le sirvió como fuente de inspiración por sus bellezas naturales.
            “El Grillito Cantor” fue bendecido con la vocación y el talento musical, reforzado por el hecho de que sus padres tenían gusto por este arte; pero lo más admirable era que la música la había aprendido de manera autodidacta.
            Gabilondo Soler descubrió a “Cri-Cri” hasta más tarde; primero lo llamaron “El Guasón del Teclado” en un programa radiofónico de la XYZ de corte humorístico. Fue hasta el 15 de octubre de 1934 cuando surgió ante él lo maravilloso de componer para los niños, pues por primera vez a través de la XEW interpretó al público “El Chorrito”, “Batallón de Plomo”, “Bombón I” y “El Ropero”. ¿Quién no recuerda esas melodías” Esta primera vez marcó el camino que habría de recorrer durante los 27 años que estuvo al aire el programa.
            En esos momentos de inspiración decidió buscar un personaje de fantasía que presentara el programa, de ahí nació “Cri-Cri”, nombre tomado del sonido onomatopéyico del grillo. Este personaje también fue conocido como “El Grillito Cantor”.
            Como muchos de los verdaderos talentos Gabilondo Soler nunca gustó del halago, del lucro y del homenaje; prefería la privacidad para seguir creando, pues se había reservado para los niños mexicanos, de ahí su producción de más de 200 canciones.
            El 14 de diciembre de 1990 una brisa tenue entró por la ventana de su recámara y fue llamado al “País de los Sueños”. Se alejó del mundo entre notas musicales, animales parlanchines, letras, números y risas de niños.

Fábula y ritmos

            Una manera de acercarse a la mente infantil ha sido a través de la personificación de objetos y animales; es decir, a través de la fábula.
            Desde la antigua Grecia con Esopo y en el Neoclasicismo con Iriarte y Samaniego; entre otros fabulistas, se pretende inyectar vida a los seres inanimados y personificar a los animales para introducir finalmente una moraleja.
            En la fábula escrita por Gabilondo Soler las descripciones de los personajes son vívidas, llenas de ingenio y creatividad, surgen de la pluma y armonizan su participación junto con notas musicales.
            El mismo Gabilondo Soler asume la personalidad de “Cri-Cri”, como una especie de conciencia que a través de canciones dará consejos a los niños y acompañará al autor en sus programas y en toda su producción discográfica.
            Las composiciones además son  versos que pueden tener rima o no, compuestas en  lenguaje coloquial o embellecidas con el uso de figuras literarias. Así se han quedado para la memoria colectiva personajes como “La Patita”, “La Muñeca Fea”. “El Ratón Vaquero”, “La Cocorita”, “El Comal y la Olla”, entre otras.
            Como buen conocedor de la música Gabilondo Soler empleó varios ritmos de la época para sus composiciones. Tenemos como ejemplos la polka en “El Ratón Vaquero”, tango para “Che Araña” y “Tango Medroso”; corrido para “El Comal y la Olla”; marcha para “La Marcha de las Canicas”, “Marcha de las Letras” y “Mosquitos Trompeteros”.
            Otros ritmos musicales que cultivó fueron el cha-cha-cha, jazz, rumba, mambo, vals, danzón, blus, jazz, fox-trot y bolero. Esta diversidad rítmica acompañada con la prosodia de sus composiciones, el vasto vocabulario y el dechado de imaginación le otorgan un valor único que llenó un vacío infantil y que ningún otro compositor ha podido igualar.
            Al principio su voz se acompañaba únicamente por el piano y posteriormente se integraron el violín y coros. Al final se agregaron otros instrumentos de cuerdas, metales y percusiones que dirigía el mismo. A estos sonidos también se le añadieron efectos ambientales.

El educador

            Muchas de las letras creadas por “El Grillito Cantor” contienen un mensaje educativo. A continuación se mencionan algunos ejemplos de las que han contribuido de alguna manera a la formación de varias generaciones.

El Chorrito: Enseñanza del ciclo del agua “La gota de agua que da la nube /como regalo para la flor /en vapor se desvanece /cuando se levanta el sol; /y nuevamente al cielo sube/hasta la nube que lo soltó…”

Negrito Sandía: Enseña sobre el buen hablar. Corrige al Negrito Sandía porque “Al aprender a hablar /salió más deslenguado /que un perico de arrabal.”

La Muñeca Fea: Sobre el valor de la amistad, la lealtad y lo vano de las apariencias. La muñeca es rechazada porque “Un bracito ya se le rompió. /Su carita está llena de hollín. /Y al sentirse olvidada lloró/lagrimitas de aserrín.”

Negrita Cucurumbé: Sobre la belleza de las personas sin importar la raza. “Que así negra está bonita.”

El Pato Bizco: “La belleza interna de las personas sin importar la apariencia física. “Algunos le ruegan: /préstame un centavo. /Busca entre sus plumas /y entrega dos. /Pues su vista es doble /y su alma noble.”

Papá Elefante: Sobre los buenos modales al comer. “A ver hijito, si tomas tu sopa. /Y cuando comas no suenes la boca.”

El Ropero: Exalta lo valioso de las personas de la tercera edad. “¡Toma el llavero abuelita /y enséñame tu ropero. /Con cosas maravillosas /y tan hermosas que guardas tú”.

            Si habrá de otorgársele a Francisco Gabilondo Soler un título además del título de músico este sería el de educador; un educador espontáneo, de esos que nacen para ello y a veces ni siquiera lo perciben; simplemente lo asumen como parte de su vida.

Vida y sueños

            La vida cotidiana es un tema frecuente en la obra de Gabilondo Soler. “El Ropavejero”, “La Merienda”, “El Comal y la Olla”, “La Patita”, son algunos ejemplos de las canciones que exploran la vida común de los mexicanos y sus problemas sociales.
            La Patita es una de las canciones más vívidas que relatan la manera como sobreviven muchas familias mexicanas, los problemas económicos que enfrentan las amas de casa, quienes al no tener un apoyo tienen que sostener acrobáticamente a sus hijos, ante la falta de una presencia paterna.
            “El Comal y la Olla” en su discusión dramatizan los típicos pleitos entre hombre y mujer con el uso del lenguaje campirano a ritmo de corrido mexicano.
            Y así a través del recorrido por su obra encontramos tintes sobre la forma de ser del mexicano en diferentes facetas.
            También las letras del “Grillito Cantor son de sueños y de ensueños. Abunda la descripción de lugares y paisajes que pueden existir o son producto de la imaginación: Castillos de membrillo, con patios de almendra y torres de turrón, castillos azules en las nubes, ambientes orientales; entre otros.
            Además de estas descripciones abundantes de metáforas también explora en los ambientes que causan temor a los niños que se portan mal. Entra en los sueños que no dejan estar en paz a aquellos pequeños que han cometido malas acciones.
            Si habrá de otorgársele a Francisco Gabilondo Soler un título además del título de músico este sería el de educador; un educador espontáneo, de esos que nacen para ello y a veces ni siquiera lo perciben; simplemente lo asumen como parte de su vida.

Bibliografía

Arraiga Weiss, D. La Voz de México. Cri-Cri, El Grillito Cantor. “Vive México”. Enero-Abril 2004.

La página de Cri-Cri “Canciones”. (En línea) Obtenido el 30 de marzo del 2009 en: http://www.cri-cri.net/Canciones/canciones.html

Orozco,G. La página no oficial de Cri Crí el Grillito Cantor : "Francisco Gabilondo Soler.”(En Línea). Obtenido el 30 de marzo del 2009 en:
http://www.cri-cri.net/

Imágenes:

http://4.bp.blogspot.com/_-1tmygpr4-Q/SYoyXiqxOdI/AAAAAAAAACY/fJYQx_1h7UI/S740/4076bf69ed.jpg
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